上海电力大学聚焦临港新片区国家产教融合试点核心示范区发展，推进高质量产教融合示范基地建设实施方案
深化产教融合是党中央、国务院作出的重要部署，是促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接，是推动教育优先发展、人才引领发展、产业创新发展、 经济高质量发展相互贯通、相互协同、相互促进的战略性举措。2021年1月6日，临港新片区作为国家产教融合试点核心区正式揭牌，着力打造建设具有鲜明特色、突出亮点的产教融合示范区。上海电力大学自2018年落地临港办学，坚持校区联动，以现代产业学院、校园智能微电网等重要项目为载体加强产教融合建设，在高端产业技术人才培养、双碳示范、政策规划支持等方面初见成效，于2022年获批临港新片区首批三家产教融合示范基地之一。为更好的服务于临港新片区产教融合2025年目标“基本建成具有较强影响力和示范效应的国家产教融合示范区”，并结合上海市地方高水平大学建设目标，特制定本方案。
指导思想
全面贯彻党的二十大精神，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，实现教育、科技、人才一体化发展，推进职普融通、产教融合、科教融汇；贯彻教育部与上海市“推进高等教育综合改革先行先试”，发挥上海教育“开路先锋、示范引领、突破攻坚”作用，大力推进高等教育综合改革先行先试，以拔尖创新人才培养为突破口，以服务国家和区域重大战略、服务高水平科技自立自强为着力点，聚焦重点领域着力深化产教融合科教融汇。贯彻落实《国家产教融合建设试点实施方案》、《上海市建设产教融合型城市试点方案》、《上海市深化产教融合协同育人行动计划（2021-2025年）》和《中国（上海）自由贸易试验区临港新片区国家产教融合试点核心区建设方案》，对接上海产教融合型城市建设目标和临港新片区产教融合试点核心区建设目标，结合国家“双碳”战略和学校党委“三步走”发展重要战略，以高质量发展为主线，面向集成电路、人工智能、智能新能源汽车、高端装备制造等主要产业，打造高水平产教融合示范基地，助力临港新片区人才培养、技术创新、产业发展和决策咨询，服务于临港新片区国家产教融合试点核心示范区发展。
二、基本原则
坚持目标导向、政-校-企协同。致力于服务国家和区域经济社会发展战略，示范基地建设坚持为临港新片区产教融合国家核心示范区服务，坚持政校企协同，发挥政府政策链的作用，发挥大学知识链和人才链作用，发挥企业产业链的作用，校内聚力、校企合作、区校联通，发挥产教融合试点的示范效应。
坚持优势引领、聚焦特色。基于学科专业优势和行业特色优势，坚持学校在“二元制”高端技术人才培养、“双碳”示范基地建设、“一带一路”能源电力人才培养等优势方面，深入推进产教融合工作，打造高能级示范工程。
坚持机制创新、敢于突破。创新体制机制，为推进产教融合工作创造良好的政策体制环境。研究制定一系列配套政策，特别是在引企入教环节，吸引各层次优秀的企业人员来到学校，调动企业参与人才培养的积极性，真正形成产学合作实践共同体，需要通过机制体制创新来激发企业参与教学的积极性。
坚持开放共享、系统集成。加强资源和设备共享，有计划、分阶段地扩大校园开放，充分利用已有资源，如场地（教室、实验室等）、人员、设备、图书资源等，提供企业使用；联系中小学学生走进大学校园和企业园区，举办研学活动等，借助产教融合之力，促进学校资源开放共享，开展社会服务，服务区域经济发展。
三、发展定位
成为产教融合“临港模式”的先行先试排头兵。依托示范基地挂牌和建设，持续引领临港新片区产教融合机制体制创新、高能级项目与工程建设，打造临港新片区低碳低能耗城市建设的重要示范基地。
成为上海市产教融合改革创新的重要推进力量。服务于上海市“1+6”产教深度融合的发展格局的建设，在适应经济社会发展和产业转型升级的学科专业改革、人才培养、技术创新、成果转化、和评价导向等方面主动探索，争取为上海在产教融合领域排头改革、创新先行贡献“电力”力量。
成为全国应用型高校产教融合实践的显示高地。发挥能源电力学科专业、产业化应用优势，成为全国应用型高校产教融合实践的集成标杆、成效集中显示的瞩目高地。
四、发展目标
通过示范基地建设，使得创新人才培养体系更加健全、科研成果产业应用更上能级、校企创新协同制度更加完善、产教融合社会影响持续扩大。到2025年，建成临港新片区具有高能级、高影响力的产教融合示范基地，成为上海市产教融合成效突出的标杆示范学校。围绕临港能源低碳发展战略，建设一个双碳学科与专业群、一批双碳课程群、一个双碳示范与服务基地（校区类、园区类）、3支聚焦海上风电、综合能源和储能技术的高水平研究队伍；围绕临港重点支柱产业建设现代产业学院和研究生工作站，构建可借鉴、可复制、可进化的校企协同教育体系，每年为临港企业培育不少于1000人的高端产业技术人才；围绕临港国际创新协同重要基地建设，持续耕耘“一带一路”能源电力人才培养体系，打造若干特色品牌项目；汇聚国内外人才，打造一支聚焦政策规划和决策咨询的专家队伍；提升产教融合规范化、标准化和国际化的顶层设计。
五、重点任务
（一）融入临港“双碳”战略的核心载体和能力建设，形成有代表性的临港“双碳”模式，辐射临港全域和长三角建设
1.建设“双碳”特色学科与专业群。围绕“双碳”目标，建设新型电力系统，打造“一网两侧”能源电力学科方向和特色领域布局；继续深入推进“大能源电力”应用型本科专业集群建设，其中，围绕临港在储能和新能源汽车等产业的规划和发展，重点建设储能工程、新能源材料与器件、建能源服务工程等专业；与特斯拉上海公司2023年面向临港五校共同开设新能源汽车微专业，并于2025年前开设新能源汽车专业；
2.建设具有“双碳“特色的能源电力课程群。产教融合推进能源电力特色课程建设，注重校企合作、课程共建共享，打造40门具有“双碳”特色的国家级、市级和校级一流课程，特别重点建设以学校“双碳“平台内容为基础的线上课程和虚拟仿真项目，并向临港五校和各相关企业开放；
3.建设“双碳”示范与服务基地（校园类、园区类）。建设学校临港校区智慧综合能源项目1.0，使其成为临港“双碳”科普示范基地，服务临港新片区教育发展联盟，为联盟各中小学开设暑期夏令营和认知实习，科普及推广“双碳”知识；建设学校以临港校区三期建设为基础打造的智慧综合能源项目2.0，将能源发展趋势与校园建设深度融合，将市场新技术与人才培养高度融合，将“低碳校园”与“智慧校园”全面融合；建设临港第二批产教融合签约项目“综合智慧能源研发平台”的建设，打造高水平的枢纽型、共享性研发平台，瞄准以新能源为主体的新型电力系统“卡脖子”关键问题，提升服务国家双碳战略重大技术问题解决能力，助力临港综合示范区能源电力建设；建设校园储能典型场景，驱动临港储能产业发展规划。通过多项重点工程建设，实现临港新片区在校园类“双碳”基地和服务方面的领先型、示范性、推广性、开放性；
4.建设“双碳”能源高水平研究团队。建设综合能源、储能技术和海上风电3支高水平研究团队。围绕《中国（上海）自由贸易试验区临港新片区能源领域低碳发展行动方案》，提升团队能级，参与行业与政府的重大项目和重大工程，吸引聚集国内外高端人才和顶尖科学家，形成“双碳”技术支撑的专家库和智囊团，形成顶层设计规划，参与指导实务，服务双碳目标；
（二）依托上电-临港集团人工智能、上电-特斯拉现代产业学院建设，创新政校企协同育人机制，培育高端产业技术人才和卓越工程师
5.建设未来能源创享中心。依托特斯拉公司在能源领域的科技积累与优势以及上海电力大学在能源电力技术领域的专业教学平台优势，双方联合共建未来能源创享中心，作为学校在智慧能源转化与利用领域的创新科技基地；建设全球首个Model Y真车解剖示教平台，构筑新能源汽车教学实践基地；建设“智慧交通”科普示范基地，服务临港新片区教育联盟各单位，培养高端技术产业工人和新能源汽车产业创新型、复合型、应用型的卓越工程师培养；
6.打造上电特色的“双元制”高端产业技术人才培养模式。建设首批上海市“双元制”职工继续教育高校试点基地（培育），和唯一的汽车制造行业职工继续教育高校试点基地（培育），继续推进“新型学徒制”，并结合上海市学分银行机制，与临港企业积极构建“学历+技能”双提升的“双元制”职工继续教育培养模式，实现纵向贯通（企业需求—政府资助—学校服务”的政产学协同机制）和横向融通（“1+N跨学院+X”合作培训机制），在与特斯拉两期产教融合良好合作的基础上，推进与宁德时代上海公司、新微半导体等单位合作定制化人才培养。每年培养高端产业技术人才不少于3000人，其中，为临港企业培养不少于1000人；
7.推进人工智能和集成电路产业人才培养。聚焦人工智能、集成电路两个临港重要产业，建设人工智能产业学院实验班，开展“智慧电力+人工智能”产业系列课程建设，与百度松果联合开展线上菁英班，与星环科技联合开展教育部1+X大数据平台管理与开发职业技能认证；继续深入开展“学分置换”企业实习实践工作，结合企业实际岗位需求和任务，与20余家知名人工智能企业开展学分置换，培养学生解决复杂工程问题的能力；立足产业需求，开展“教育、实践、实战”三位一体创新创业，产业孵化导向，校企联合指导，推动学生开展新型交叉复合技术创新，与临港科创中心合作构筑大学生创业全链条孵化机制；
8.建设世界技能大赛基地：建设世界技能大赛可再生能源项目基地，为国家队和上海选手培养做好准备，承办上海市第一届职业技能大赛分赛场，为世界技能大赛输送人才，为临港五校开展可再生能源项目技能培养；
（三）与新片区高科技企业联动，纵深合作，建设研究生工作站等合作载体
9.建设高质量研究生工作站，打造产教融合育人标杆平台。研究生工作站是高层次应用型人才培养的重要平台，也是产教融合的重要载体。计划于2025年前，围绕临港在储能、能源服务工程、高端能源装备等领域的布局，在临港新片区建设2-3个高质量研究生工作站，开展联合研究与人才培养，为临港新片区打造国内领先的储能与综合智慧能源产业基地提供技术支撑和人才保障。
10.积极申请建设博士后流动站，打造能源电力高端人才聚集平台。与临港新片区管委会开展综合合作，依托学校电气工程学科，围绕海上风电、受端城市电网、灵活负荷等方向，申请建设1个博士后流动站。旨在通过博士后流动站的建立促进学校和临港新片区的高端人才交流和资源共享，提高能源电力科技创新能力，推动临港新片区的产业转型升级与发展。
（四）持续耕耘“一带一路”能源电力国际人才培养，支撑临港国际创新协同重要基地建设
11.持续推进“一带一路”能源电力桥头堡建设。加强多层次国际联盟建设，团结“三个联盟”（国际电力高校联盟、“一带一路”电力高校联盟、“一带一路”电力产学研联盟），做实“三个基地”（菲律宾海外实习基地、印尼国际培训基地、越南永新培训实践基地），做强“一个智库”（“一带一路”能源电力发展智库），创新高水平“一带一路”能源电力人才培养体系，支持国内能源电力企业走出去；
12.重点建设“一带一路”特色品牌项目。在临港管委会的指导下，与临港企事业单位合作，提升特色品牌项目能级。继续扩大“一带一路能源电力国际高级研修班”的规模和影响力，拓展临港与一带一路能源电力行业企业合作的广度与深度；在前5届“一带一路能源电力国际高级研修班”的基础上，加大培训规模，加强国家能源电力行业技术传授和临港模式宣传；从2023年起，与临港城投集团联合举办“滴水湖杯一带一路国际能源电力商业决策模拟大赛”，“第2届一带一路能源电力国际英语演讲比赛”；
13.加强国际合作项目攻关和实验室建设。在新能源发电、智能微电网、综合能源和核电领域，与俄罗斯、巴西等国家共同申报“一带一路”国家联合攻关项目，合作共建国际联合实验室；
（五）发挥学校学科专业优势和所处行业优势，提升产教融合规范化、标准化和国际化的顶层设计
14.建设服务临港产教融合的政策研究和制定能力。通过前期在《中国（上海）自由贸易试验区临港新片区能源领域低碳发展行动方案》、《中国（上海）自由贸易试验区临港新片区综合能源“十四五”规划》等政策制定的参与，继续聚焦临港在新能源、储能、离岸贸易等重要发展方面的政策和难点，参与临港在相应领域的规划和行动方案制定工作，为临港发展献言计策；
15.建设产教融合教学团队评价指标体系。融入临港产教融合核心示范区在产教融合指标体系方面的示范引领作用，完善和细化产教融合教学团队指标，并率先在上海电力大学进行试点评选，进而推广到临港，也成为临港片区校企合作和重要评价和工作指导；
16.重点举办系列能级活动。在临港地区，依托临港新片区产教融合联盟资源，重点开展产业发展的产教融合论坛；联合中国电力教育联盟、教育部各专业教学指导委员会、各能源电力集团等重要企事业单位和学会、协会等组织，开展等一批覆盖范围广、在业内具有较强影响力的高能级活动。
六、保障措施
1．加强机制建设。围绕产教融合示范基地，由校长牵头，组建临港产教融合示范基地工作领导小组，统筹协调，加快重点政策措施和示范项目落地，做好产教融合组织实施工作。
2．强化政策支持。结合产教融合示范基地建设目标，学校给予专项业务经费，并在专项建设中重点支持面向临港的产教融合项目建设，并出台产教融合有关绩效激励政策。
3．及时总结推广。加大对学校推进产教融合建设典型案例的宣传，积极营造学校主动服务经济社会发展的社会氛围，推动全校人员形成共识、共同推进。